S
SlivInfoKurs
Модератор
- Регистрация
- 31.03.2020
- Сообщения
- 149 699
- Реакции
- 366
- Онлайн
- 6дн 7ч 36м 13с
Описание:
Современная схема-терапия – это интегративный подход к психологической помощи, основанный на научных данных. Эффективность этого метода заключается в возможности глубокого исследования проблемы клиента, с целью эмоциональной переработки негативного опыта и исцеления внутреннего ребенка. В рамках схема-терапии используются уникальные экспириенциальные техники для проведения детальной психодиагностики и психотерапии.
Аудитория программы: Данная программа разработана для психологов, клинических психологов, психотерапевтов и студентов психологических специальностей.
Цели обучения:
1. Изучение концепции и практики современной схема-терапии.
2. Мастерство применения методов и техник схема-терапии при работе с различными психологическими проблемами.
3. Получение личного опыта через участие в упражнениях, групповых обсуждениях и анализе практических случаев в контексте схема-терапевтического подхода.
Формат обучения:
- Пять онлайн-сессий для знакомства с концепцией, приемами и техниками схема-терапии.
- Видеоуроки и учебные материалы доступны в личном кабинете. Доступ предоставляется на три месяца после завершения программы.
Содержание программы:
- Основы схема-терапии. Краткий обзор истории развития и особенности схема-терапии. Отличие схема-терапии от классической когнитивно-поведенческой терапии. Задачи и ключевые идеи схема-терапии. Понятие замещающего родительства, его типы и проявления. Эмпатическая конфронтация.
- Эмоциональные потребности и ранние дезадаптивные схемы. Основные психологические потребности по Дж. Янгу. Анализ нарушений этих потребностей. Понятие ранней дезадаптивной схемы (РДС). Структура РДС. Истоки формирования РДС и влияние темперамента. Проявления РДС во взрослой жизни. Основные и компенсаторные схемы. Ресурсы для преодоления дезадаптивных схем и их исцеления.
- Копинг-стратегии и режимы функционирования дезадаптивных схем. Три стиля копинга (капитуляция, избегание, гиперкомпенсация), их взаимодействие со схемами, отношениями и контрпереносом. Режимы функционирования схем. Различия между режимами и схемами. Критерии дисфункциональных режимов. Врожденные детские режимы. Концепция "двух ног" Э. Рёдигера. Дисфункциональные критические режимы. Дезадаптивные копинг-режимы. Здоровые функциональные режимы. Довербальные схемы и младенческие режимы.
- Этапы схема-терапии. Диагностика в схема-терапии (анкетирование, опросы, биографический анализ, визуализационные методики, наблюдение за поведением, использование контрпереноса). Экспириенциальная диагностика. Краткая и полная концептуализация случая в схема-терапии. Варианты формулирования задач терапии. Прогноз исхода терапии для клиентов различных уровней организации личности.
- Методы и техники схема-терапии. Основные этапы исцеления по Э. Берну. Значение концепции зоны ближайшего развития Л.С. Выготского. Когнитивные, экспириенциальные, поведенческие и соматические техники. Рескриптинг. Диалоги с режимами. Игровые техники. Проблемы терапевтических отношений и стратегии их разрешения. Личная терапия, супервизия и сертификация в схема-терапии.
