S
SlivInfoKurs
Модератор
- Регистрация
- 31.03.2020
- Сообщения
- 149 430
- Реакции
- 366
- Онлайн
- 6дн 6ч 30м 53с
Описание:
На примере разбора и анализа нарушений этических норм и правил в работе английского психоаналитика Мохаммеда Масуда Раза Хана познакомимся с особенностями бессознательного сговора между тренинговым аналитиком и анализантом, приводящим к разрушению сеттинга и отыгрыванию в работе будущего аналитика. Рассмотрим различные рабочие гипотезы, позволяющие вскрыть патологическую динамику в работе с пациентом-первертом. Познакомимся с феноменом теневой групповой динамики психоаналитического сообщества, негативно влияющим на психоаналитическую работу в кабинете. А также с практическими действиями, направленными на обнаружение и препятствие расщепления и диссоциации на всех уровнях организации.
Приглашаем на вебинар по продолжению разбора и анализу нарушений этических норм и правил в работе английского психоаналитика Мохаммеда Масуда Раза Хана. В этот раз речь пойдет о том, какие обстоятельства привели Хана к систематическим нарушениям во всей его клинической практике и о том, как Британское психоаналитическое общество долгие годы мирилось с данной ситуацией. Отдельно поговорим о влиянии выдающегося британского детского психоаналитика Дональда Вудса Винникотта на судьбу Хана, которого он анализировал на протяжении около пятнадцати лет до самой своей смерти. Данный случай показателен в вопросе, каким образом происходит молчаливый "сговор" всего психоаналитического сообщества в вопросе нарушения границ.
Любое общество (как группа) проходит свои закономерные этапы развития и становления. Зигмунд Фрейд был условно первым "психотерапевтом", который предложил миру свой метод психоанализа, позволяющий исследовать себя в присутствии другого, использовать его как научный метод познания себя и окружающего мира, а также как метод психотерапевтического взаимодействия. В силу социальных и политических катастроф, охвативший всю Европу в начале XX век, психоанализ Фрейда эмигрировал отчасти в США, а отчасти в Великобританию, где и получил дальнейшее развитие и становление.
Сиротливый диккенсовский Лондон обрел новых психоаналитических "родителей", готовых помочь проанализировать травматическую судьбу английской нации и ее эмигрантов. Однако громкие споры и баталии среди английских детских психоаналитиков привели к разделению Общества на три группы, где одну группу возглавила дочь основателя психоанализа — Анна Фрейд, вторую — Мелани Кляйн и третью группу "независимых" психоаналитиков — Винникотт. При этом Винникотт долгие годы возглавлял Общество и был непререкаемым авторитетом наравне с Анной Фрейд. Он предложил метод "регресса к зависимости" и "удержания" (англ. holding), позволяющий по-новому подойти к анализу нарушенных пациентов. Однако его метод не позволил полностью справиться со своими страстями еще одного эмигранта из Индии-Пакистана Хана, который в третий раз начал свой анализ, но на это раз с Винникотом.
Вебинар состоится 22 февраля 2024 г.
Длительность встречи: 1,5 ч.
В ходе вебинара всесторонне рассмотрим контекст и обстоятельства случая Хана-Годли (негласные традиции ортодоксального психоанализа и раскол Британского психоаналитического сообщества). Рассмотрим личность Винникотта и его метод работы "регресса к зависимости" и "удержания" со студентами и пациентами. Поговорим о многолетних взаимоотношениях Хана с Винникоттом. Отдельно поговорим о рождении концепции истинного и ложного я. Рассмотрим плюсы и минусы анализа Хана Винникоттом (в контексте случая Хана-Годли).
Вопросы к вебинару:
- Каким образом Винникотт пытался помочь Хану: помог он или все же нет?
- В чем заключается особенности метода "регресса к зависимости" и "удержания" (по Винникотту)?
- В чем заключается концепция истинного и ложного я (Винникотта-Хана)?
- Почему после смерти Винникотта Хан потерял контроль над своими страстями и разрушил свою репутацию как психоаналитика?
- для студентов психологических факультетов;
- для специалистов в области оказания психологической помощи любых модальностей;
- для всех, интересующихся темами "этические нарушения", "перенос-контрперенос", а также интересующихся историей и судьбой развития психоанализа и психоаналитической психотерапии.
О ведущем:
Нещадим Дмитрий Владимирович — к.б.н., доцент НГУЭУ, психолог-психоаналитик, медицинский (клинический) психолог. Автор учебного пособия "Основы психотерапии" в четырех частях и практикума.
Скрытая ссылка
